IGS Nienburg

Naturwissenschaften (NW)

„Die Bedeutung der Naturwissenschaften für die heutige Welt ist so groß wie noch nie. Die Herausforderungen der globalen Welt berühren unser aller Alltag: Klimaerwärmung, Verringerung der Biodiversität, lokale Naturkatastrophen, Hungersnöte, Bereitstellung sauberen Trinkwassers für alle Menschen, sich verringernde Ressourcen, Umweltzerstörungen und die Suche nach neuen Rohstoffen und erneuerbaren Energiequellen.

Hier muss und kann das Fach Naturwissenschaften als integriertes Fach einen wichtigen Beitrag zum Verstehen dieser aktuellen Fragen unserer Zeit und deren Zusammenhänge leisten.

[…]

,Naturwissenschaftliche Grundbildung (Scientific Literacy) ist die Fähigkeit, naturwissenschaftliches Wissen anzuwenden, naturwissenschaftliche Fragen zu erkennen und aus Belegen Schlussfolgerungen zu ziehen, um Entscheidungen zu verstehen und zu treffen, welche die natürliche Welt und die durch menschliches Handeln an ihr vorgenommenen Veränderungen betreffen.‘ (OECD, 1999).“ (vergl. KC IGS Naturwissenschaften 2020, S. 5)

Entsprechend werden bei uns im Unterrichtsfach Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I die Kompetenzen und das Fachwissen aus den Bereichen Biologie, Chemie und Physik integrativ unterrichtet.

Unterrichtseinheiten NW:

5.1 Sinnesorgane als Zugang zur Welt  

5.2 Leben im Wechsel der Jahreszeiten

5.3 Elektrizität begleitet uns

5.4 Pflanzen

 

6.1 Wasser und seine Erscheinungsformen

6.2 Ich werde erwachsen

6.3 Wasser und Luft als Grundlage des Lebens

6.4 Mensch und Bewegung

 

7.1 Menschen verändern die Umwelt

7.2 Licht und Bildentstehung

7.3 Ressourcen über und unter der Erde

7.4 Nachhaltiger Umgang mit Energieträgern

 

8.1 Mobilität

8.2 Energieumwandlungen und Energieflüsse in unserer
      Umwelt

8.3 Verteilung elektrischer Energie

8.4 Energieumwandlungen und Stoffkreisläufe in
      organischen Systemen (Nahrungsmittelproduktion)

 

9.1 Gesundheit oder was unser Körper für uns leistet

9.2 Radioaktivität

9.3 Aufbau der Materie

9.4 Die genetischen Grundlagen der Vererbung

9.5 Ausgewählte Energiewandler

 

10.1 Energieumwandlung beurteilen

10.2 Was die Welt zusammenhält (Bindungsarten)

10.3 Vom Geben und Nehmen (Donator-Akzeptor-
        Konzepte)

10.4 Evolutionäre Veränderungen von Lebewesen

 

Biologie:

 

11.1 Zellbiologie

11.2 Enzym. Und Hormonsystem

11.3 Molekulargenetik

11.4 Vererbung

• grundlegendes und erweitertes Anforderungsniveau:

12.1 Der Mensch in Bewegung I: Dissimilation

12.2 Der Mensch in Bewegung II: Muskelphysiologie

12.3 Ökologie und nachhaltige Zukunft I: Fotosynthese

12.4 Ökologie und nachhaltige Zukunft II: Ökologie

 

Chemie:

 

11.1 Alkane – Grundlage für Kraftstoffe

11.2 Alkanole und andere organische Sauerstoffverbindungen

• grundlegendes und erweitertes Anforderungsniveau:

12.1 Naturstoffe und Ernährung

12.2 Energie bei chemischen Reaktionen

12.3 Umweltbereich Wasser und Luft

 

Differenzierung

Im Fach NW werden die Schülerinnen und Schüler im neunten und zehnten Jahrgang zwei Kursniveaus zugewiesen. Im G-Kurs werden die Grundanforderungen behandelt. Im E-Kurs werden über das Grundniveau hinaus erweiterte Anforderungen gestellt. Die Zuweisung erfolgt durch die Klassenkonferenz auf Vorschlag der Fachlehrkraft am Ende des vorangegangenen Schulhalbjahres.

Die Kurse werden entsprechend RdErl. d. MK v. 1.8.2014 "Die Arbeit in den Schuljahrgängen 5 bis 10 der Integrierten Gesamtschule (IGS)" klassenübergreifend unterrichtet.

In der Sekundarstufe II werden aktuell die Fächer Biologie und Chemie angeboten.

Veranstaltungen und Projekte (aktuelle Berichte)

• Besuch und Spendensammeln für das Tierheim Drakenburg in Jg. 5
• Kooperation mit der Universität Hannover: MINT-Projekte (z.B. Roboter programmieren in Jg. 7 und 8)
• Kooperation mit dem Freilichtmuseum Dinosaurierpark Münchehagen (praktische Archaeologie)